Folge 1
Klasse 7
Informationen und Daten
Gästin: Anja Stube
Informatikunterricht beginnt oft mit einer Herausforderung: Viele Schüler:innen haben noch nie bewusst an einem Computer gearbeitet.
In dieser ersten Folge von Info macht Schule geht es um einen praxistauglichen Einstieg in den Lernbereich „Information und Daten“ in Klasse 7. Gemeinsam mit Anja Stube spricht Eric Bechstädt darüber, wie man von Alltagsbeispielen wie Smartphones, Fotos und Speicherplatz zu zentralen informatischen Konzepten gelangt.
Eine Folge über Unterricht, der realistisch ist, Zusammenhänge sichtbar macht und den Lehrplan nicht aus den Augen verliert.
Material Anja Stube (Material, Zip-Datei)
Material Eric Bechstädt (Zip – Seiten als PNG, Logseq-Lehrbuch als Zip)
Folge 2
Klasse 8
Vernetzte Systeme
Gast: Tibor Csötönyi
In dieser Folge sprechen wir mit Tibor Csötönyi über den Informatikunterricht in Klassenstufe 8 und den Lernbereich „Vernetzte Systeme“ im sächsischen Lehrplan.
Im Mittelpunkt steht die Frage, wie Schülerinnen und Schüler verstehen können, wie das Internet und digitale Kommunikation eigentlich funktionieren. Vom Aufbau einfacher Netzwerke über IP-Adressen, Server und Clientsbis hin zur Frage, wie Daten überhaupt ihren Weg durch das Internet finden.
Wir diskutieren außerdem, wie man diese Themen anschaulich und lebensnah unterrichten kann – zum Beispiel durch praktische Beispiele aus dem Alltag der Schülerinnen und Schüler oder kleine Simulationen von Netzwerkkommunikation im Klassenzimmer.
Die Folge zeigt, dass hinter scheinbar selbstverständlichen Dingen wie Nachrichten verschicken, Webseiten aufrufen oder Online-Games spielen komplexe informatische Konzepte stehen – und wie man diese verständlich und motivierend im Unterricht vermitteln kann.
Eine Episode über Internet, Netzwerke und digitale Kommunikation – und darüber, wie man diese Themen für Achtklässler greifbar macht.
Material Tibor Csötönyi (folgt)
Material Eric Bechstädt (folgt)
Folge 3
Klasse 10
Algorithmieren
Gästin: Anja Stube
Programmieren lernen – obwohl KI längst Code schreibt?
In dieser Folge sprechen wir über den Einstieg in Programmierung in Klasse 10 und darüber, wie man Schülerinnen und Schüler dazu bringt, keine Angst vor Code zu haben.
Anja zeigt, wie sie mit der PRIMM-Methode arbeitet:
Schüler bekommen zuerst ein fertiges Programm – und beginnen dann Schritt für Schritt, es zu verstehen, zu verändern und schließlich eigene Programme zu schreiben.
Vom Kinobot in Python über Struktogramme bis hin zu spielbasierten Programmierprojekten: Wir diskutieren, warum Motivation im Informatikunterricht oft wichtiger ist als perfekte Syntax.
Und natürlich stellen wir uns die große Frage:
Brauchen wir Programmieren überhaupt noch, wenn ChatGPT es schon kann?
Material Anja Stube (folgt)
Material Eric Bechstädt (folgt)